Vorige week bezocht ik de boekpresentatie over het project "Maatjes op maat". Een Maatje is een volwassen vrijwilliger die een student van Landstede begeleidt op het gebied van school, stage en het privé-domein. Deze begeleiding is aanvullend op de begeleiding die vanuit de opleiding al geboden wordt. De aandacht gaat uit naar studenten die een extra steuntje in de rug nodig hebben.
Studenten in moeijlke omstandigheden en met persoonlijke verhalen die in de indrukwekkende bijeenkomst van vrijdag werden verteld. Ik zag vooral wat we met elkaar kunnen en voor elkaar kunnen betekenen. De ware opdracht van een waardengedreven ROC!
Het boek "Stralende bronnen" vertelt 14 verhalen uit het maatjesproject. Je kunt het boek hier "lezen" en daardoor zelf lezen wat een maatje betekent.
Ik ben er trots op om bij zo'n club te horen.
Geintereseerd? Neem dan contact op met Nabil Sahhar: 06-46254938 of Brechje van de Vegte: 088-8508770
Voor dat je gaat lezen, een vraag: Neem eens tussen je vinger en je duim 4 mm. ruimte en daarna 7 mm. Het verschil goed gezien? dan kun je verder!
Aan de Burgwal staat ons huis op de kop. Henk en Ingmar bouwen een badkamer maar voordat het zo ver is slopen ze de toegang, breken ze door en doen ze nog een hele hoop dingen die een oud huis nodig heeft. Zo maken ze ook alle schuiframen weer gangbaar en vervangen ze daar waar nodig glas.
Nu had ik graag dubbelglas willen hebben maar ons huis is een gemeentelijk monument. Dubbelglas zou een verandering in de kozijnen betekenen en dat mag niet want aan de buitenzijde mag er aan ons monument niets wijzigen. Er is wel een alternatief: Ruisdaelglas met een iets hogere isolatiewaarde door een folie tussen twee glasplaten. Dat glas is 7 mm dik en de oorspronkelijke ruit 4 mm. Je mag het pas toepassen na aanvraag van een vergunning en dat duurt 2 maand.
Zo kom ik op de titel van mijn blogje van vandaag 7 - 4 = 2. Het is hoe ambtenarij werkt. Want toegepast op de eerste verdieping, op de begane grond heb ik in de jaren 90 al dubbelglas geplaatst, kan werkelijk niemand het verschil tussen 4 en 7 mm. zien. Maar dat doet er niet toe. Regels zijn regels en dus wachten we nog wel 2 maand.
Hoe zou het toch komen dat de meeste mensen geen vergunning aanvragen? Een leerpuntje ....
Afgelopen maandag en dinsdag was ik op de hei. Met elkaar de strategie voor 2010-2015 afgerond. Precies een jaar geleden deed ik de aftrap van dit proces dat ons in een jaar tijd aan de inzichten voor de toekomst heeft geholpen.
Het is een mooi proces die strategie vorming. Het brengt mensen samen rond het werk en de thema's voor de toekomst en omdat ik veel heb meegedaan heb ik veel mensen leren kennen. De komende maanden zullen we het eindprodukt overal delen en iedereen de gelegenheid geven om zich er aan te verbinden. Dan treffen we elkaar weer.
Inmiddels was dit al weer de vijfde keer dat ik aan de heidagen meedeed. De eerste twee keer was ik op uitnodiging als halve externe, de derde keer toen we nog bestuurlijk een moesten worden en de laatste twee in mijn verantwoordelijkheid voor het geheel.
De vraag die evaluatief onvermijdelijk wordt gesteld bij terugkerende evenementen is "Was dit de beste ...?" "Ja", riepen heel wat mensen om me heen. "Het was logistiek zo goed geregeld, de acteur was zo leuk, de voorziening waren prima, de strategie mooi, het creatieproces zo boeiend..."
Ik was helemaal gelukkig maar toen ik in de euforie stond te wachten op de lift, trof ik toch nog één collega met een slechte nachtrust en een verstopte douche. Hij was geen domper op het feestje. Daarvoor was er in het collectief te veel tevredenheid. Maar hij deed me wel bedenken dat het standaard antwoord op de vraag: "Was dit de beste...?" het beste "Ja" kan zijn.
Ik hoop dat aan het eind van alle open huizen in januari ook het "Ja" klinkt op deze vraag. Het is de beste beloning op de inspanning het elk jaar beter te doen!
Zien bed is laeg
Hae is veur 't eers wied weg logere
Ich kós neet sjlaope
Hie sjtaon ich weer
Weer get waat ich zal mótte lere
Want veur zeen get begós
Det väöls te sjnel wiejer geit sónger ós
En 't gekke is: doe höbs 't pas good gedaon
As se was se 't leefs wils haje kins laote gaon
Ich heurde ta tu ta tu
Waar effe bang toen heel blie
Hae is noe jao heel wied weg
Dees angs is akelig nuuj
En 't haet gin zin
Bange ajers höbbe toch neet minder pech
Want veur zeen get begós
Det väöls te sjnel wiejer geit sónger ós
En 't gekke is: doe höbs 't pas good gedaon
As se was se 't leefs wils haje kins laote gaon
Want zoon zeen kins se sjtepke veur sjtepke opgaeve
Maar vader bliefs se haopelik de res van dien laeve
"De mens vreest het meest
De angst die hij vreest”
Det heur ich noe al zo lang
Det is sjoon gezag
En ouch fijn bedach
Maar daomit waer ich toch neet minder bang
Want veur zeen get begós
Det väöls te sjnel wiejer geit sónger ós
En 't gekke is: doe höbs 't pas good gedaon
As se was se 't leefs wils haje kins laote gaon
Zoon zeen kins se sjtepke veur sjtepke opgaeve
Maar vader bliefs se haopelik de rest van dien laeve
Zoon zeen kins se sjtepke veur sjtepke opgaeve
Maar vader, en moder
Aajer bliefs se haopelik de rest van dien laeve
Het gaat niet over maar het helpt wel!
Sinds ik de google reader weer in gebruik heb, volg ik het onderwijsnieuws weer wat beter. Zo werd ik digitaal getipt over de Onderwijsagenda, een project van de Volkskrant in samenwerking met ThiemeMeulenhoff en Kennisnet.
Met de Onderwijsagenda willen zij oplossingen vinden voor actuele vraagstukken in het onderwijs. Inmiddels zijn de thema's voor de onderwijsagenda bekend. Vanaf januari tot en met juni dit jaar kun je meepraten over de 6 thema's die zijn aangedragen via de site http://www.deonderwijsagenda.nl/
De zes thema's zijn:
1. Er is op scholen te veel organisatorische rompslomp.
2. Ouders en school zijn onvoldoende partners in onderwijs en opvoeding.
3. De arbeidsvoorwaarden voor docenten moeten op de schop.
4. In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan diversiteit.
5. Talenten van lerenden worden onvoldoende ontwikkeld.
6. Docenten hebben meer kennis, kunde en vaardigheden nodig.
Het initiatief kent een "panel van wijzen". Dat lijkt me niet onverstandig want van onderwijs heeft iedereen verstand! We hebben er immers allemaal op gezeten en als we er in werken hebben we er zeker een mening over. Dat blijkt ook uit de reacties die tot nu toe op de site verzameld zijn.
.. het is mooi dat er een publiek debat is over het onderwijs.....
Ruim twee jaar terug stapte mijn club uit de Onderwijs Vernieuwings Coöperatie. Een initiatief dat digitale content liet ontwikkelen door en voor docenten. Uitgangspunt vormde vrije contentontwikkeling en het delen van de opbrengsten. We stopten omdat we de aansluiting niet konden houden en onvoldoende enthousiasme in eigen kring ontmoetten.
Nu bijna vier jaar verder na het oorspronkelijk initiatief is het materiaal ontsloten via het initiatief wikiwijs van minister Plassterk. Als je daar zoekt kun je allerlei zaken vinden die ooit door de OVC. Vergelijk je de inhoud voor het VO bijna 12.000 elementen beschikbaar zijn veel meer dan voor het PO of MBO . Veel van dat materiaal kent het label van de OVC. Zo leidt het initiatief van toen tot inhoud nu.
Er zijn leuke dingen te vinden: kijk zelf maar. Gerubriceerd naar vakken, kerndoelen en wat niet meer. Vertel het rustig verder in de school.
